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17/12/2016

Clase, español, modelo

Fb1475849310183Fb1475849310183

Una clase demostrativa de español o clase modelo017/12/2016 20:52 0 Comentarios Lectura: 2 min (479 palabras)

Clase, modelo español

Hola mi nombre es Luis y un amigo me pidió le enseñara una clase modelo de español, no referida a ningún grado, pero si como modelo standar. El profeor hará más ejercicios o menos, eso depende. El objetico primario es enseñar.No es un patrón fijo a seguir, es sencilamente lo que pudiera ser:Esta sería más o menos la clases, maríenos:Desarrollo de una clase de español.Actividades.Objetivos.T¡tulo:.La oración.Sus partes fundamentales: sujeto y predicado.Objetivos:Continuar desarrollando en los estudiantes habilidades básicas en algunos aspectos gramaticales, as¡ como elementos ortográficos, e interpretativos.Este objetivo se logrará si los estudiantes son capaces de, leer un breve párrafo sugerido por el profesor, referir algunos datos de José Mart¡, reconocer una palabra aguda, y explicar por qué es aguda, interpretan una expresión entre paréntesis, analizan el sentido de una expresión encomillada, llegan al concepto de oración, y sus partes fundamentales.Realizan ejercicios de consolidación y resumen as¡ como tareas extraclase.Actividades, copia del fragmento."José Mart¡ escribió libros para niños y jóvenes". Mart¡ dijo:(trincheras de ideas, valen más que trincheras de piedras)Quién fue José Mart¡, la palabra Mart¡ es aguda, llana o esdrÚjula, por qué.Qué quiso decir Mart¡ en la expresión entre paréntesis?La expresión entre comillas tiene sentido lógico, por qué?La expresión tiene sentido, porque es una oración, por tanto una oración es una unidad con sentido completo.Quién me dice de qué o de quién habla la oración, claro habla de Mart¡, y qué dice de Mart¡.Entonces podemos considerar que de quien se habla en la oració es el sujeto y lo que se dice del sujeto es el predicado.Conociendo esto podemos decir que el sujeto es José Mart¡ y el predicado es escribió libros para niños y jóvenes .Además toda oración lleva un verbo algo ya conocido por ustedes en otras clases.Consolidación.Diga  qué es oración y qué es frase en los ejerciocios a continuación(:Banderas y estrellas.)(El poeta escribía una corta poesía), (La luz venía del cielo)(.Las agujas del reloj caminaban muy rápido)(El viejo y el mar interesante novela)(Las campanas repiquetean ahora)(Garcia Lorca, el poeta español)(Julio Verne vio el futuro en las ciencias)Separa en las oraciones el sujeto y el predicado.Tarea:Traer algunos datos de José Mart¡, y redacte, algunas oraciones y frases o haga un breve párrafo.Palabras finales, esta clase de gramática puede variar o no en dependencia de los objetivos que se persiga.Sugiero el uso de láminas, fotos, y por supuesto la computadora de manera ilustrativa.Debemos recordar que seremos mejores educadores en la medida que nuestros estudiantes piensen y razonen, y sobre todo, tener en cuenta que la clase es un proceso de enseñanza-aprendizaje y que la participacion de los alumnos es fundamental.Instructor Luis Mojena.4 años deEnseñanza Superior en el Instituto Enrique José Varona, 20 años de docencia en Cuba y 56 créditos reconocidos en EEUU.Nota: las fotos son ilustrativas, pues menciono a José Martí y aludo a la novela El Viejo y El Mar de Heminway.Nota esta clase es la anterior pero corregí algunos detalles.Disculpen las imágenes.

Martí

Palabras agudas, motivación, ejercicios

 

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